O estado de São Paulo lidera a lista de pessoas com superdotação ou altas habilidades. Segundo dados da Mensa Brasil, associação que reúne indivíduos com alto quociente de inteligência (QI), há 1,7 mil paulistanos com essas características.
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Em todo o Brasil, a organização mapeou mais de 4 mil pessoas com superdotação. Desses, 32% são crianças e adolescentes.
Somente nos últimos seis meses, cerca de mil novos identificados foram incluídos. O mapeamento no primeiro semestre de 2024 contou com o investimento em inteligência artificial.
Superdotados por estado
Depois de São Paulo, o estado do Rio de Janeiro é o que conta com mais superdotados identificados: são 423 pessoas, ao todo. Em seguida, aparecem Minas Gerais, com 322, e Paraná com 308. Veja os dados de cada estado no mapa:
Crianças e adolescentes
Conforme os dados, do total de identificados pela Mensa, 1.283 são menores de idade. Somente em São Paulo já foram mapeadas 474 crianças e adolescentes. Confira no mapa os números de cada estado:
A primeira criança que entrou na associação foi em setembro de 2006, quando tinha 9 anos. Atualmente, os identificados mais novos têm 2 e 3 anos. O mais velho tem 75 anos.
Para o presidente da Associação Mensa Brasil, Carlos Eduardo Fonseca, o tema das altas capacidades cognitivas é muito importante para o desenvolvimento do País.
"Identificar pessoas com inteligência alta é ferramenta fundamental para ajudar o Brasil a desenvolver políticas públicas de superdotação e altas habilidades, que hoje não alcançam a população a ser atendida", diz.
"Se até 11% da população é superdotada e menos de 27 mil têm atendimento na educação escolar, por exemplo, significa que o Brasil falha em identificá-los", acrescenta Fonseca.
O que é a superdotação?
O conceito de superdotação ou altas habilidades corresponde a uma condição em que os indivíduos apresentam grande facilidade de aprendizagem, o que os leva a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes, segundo a cartilha Saberes e práticas da inclusão (2006), da Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação (MEC). Pela definição do psicólogo educacional americano Joseph Renzulli, a superdotação é o entrelaçamento de três características:
- Habilidade acima da média em alguma área de conhecimento;
- Capacidade de realização criativa; e
- Grande envolvimento na realização das atividades de seu interesse.
Um ponto importante é que o superdotado não é necessariamente aquele aluno que tira nota 10 em todas as disciplinas. Essa característica pode ser encontrada em alguns, mas em outros a superdotação pode se manifestar em apenas uma disciplina, como Matemática, ou dança, ou música ou esporte, por exemplo.
Essa noção equivocada de que um superdotado é aquela "pessoa que já sabe tudo", um "gênio", atrapalha inclusive na identificação e na inclusão desse público.
Quais são as características de um superdotado?
A avaliação para verificação de indicadores de altas habilidades deve ser multidisciplinar, envolvendo psicólogos, neuropsicólogos, psicopedagogos, os pais, a escola e outros profissionais específicos, conforme o potencial de cada indivíduo. Testes psicométricos, para a aferição do QI, também podem ser procedimentos adotados em uma avaliação.
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