2 a cada 5 escolas no mundo não tinham locais para lavar as mãos antes da pandemia, diz OMS

Em meio a discussões sobre a volta ao ensino presencial durante a pandemia de covid-19 em vários países, a Organização Mundial da Saúde (OMS) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) publicaram levantamento nesta quarta-feira, 12, que revela que 43% das instituições de ensino no mundo não tinham estrutura básica para lavagem das mãos com água e sabonete em 2019.

A medida é apontada pela OMS como uma das mais importantes para a prevenção do novo coronavírus. O Brasil segue a tendência mundial, com 39% das escolas sem estrutura adequada, segundo estimativas do mesmo programa de monitoramento publicadas no início do mês.

Notícias relacionadas

Pai de estudante de medicina morto pela PM em São Paulo escreve carta para Lula: 'Não tenho vida, nem essência, nada'

Alto Escalão: Novo executivo na Pague Menos

Descubra 3 truques para o chefe conquistar a geração Z no trabalho

Porém, a distribuição é desigual pelo País e a situação é mais crítica em alguns Estados. No Amazonas, por exemplo, só 1 a cada 5 escolas públicas recebem abastecimento de água, de acordo com a Unicef. O acesso é pior do que a média nos países menos desenvolvidos, em que 50% das instituições têm acesso à água e saneamento básico, segundo o novo levantamento da OMS.

"São direitos humanos, independente da pandemia", declarou Anyoli Sanabria, coordenadora do programa Wash, sobre água, saneamento e higiene, da Unicef. "Instalações para lavagem das mãos todas as escolas já deveriam ter, mas agora fica o imperativo".

Os dados do programa da OMS convergem com outras estatísticas publicadas pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) em maio. No estudo, 14% dos alunos brasileiros afirmaram que suas escolas não tinham banheiro em bom estado, indicador que sobe para 34% em escolas rurais. Na América Latina, a média é de 22%.

O BID publicou um guia de recomendações para reabertura das escolas baseado em quatro critérios sanitários: distanciamento social, desinfecção das instalações, garantia de alunos e professores saudáveis em classe e fácil acesso a pias. "O documento é bem prático em recomendar alternativas ainda para aquelas escolas que não têm água encanada, como levar tambores de água", explicou Morgan Doyle, representante do banco para o Brasil.

Lavatórios e banheiros em funcionamento também fazem parte do protocolo geral publicado em junho pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) para direcionar a volta às aulas presenciais executada pelos Estados. "Se não tem essa estrutura, não tem como reabrir neste momento", afirmou Cecília Motta, presidente do Consed.

Outras medidas recomendadas pelo conselho são a disponibilidade de álcool em gel, a higienização dos pés e mãos antes da entrada na escola e salas de aula funcionando com metade dos alunos. Ações mais detalhadas e data para o retorno devem ser decididas por comissões multidisciplinares montadas por cada Estado.

Caio Sato, coordenador do Núcleo de Inteligência do Todos Pela Educação, diz que a carência em estrutura para lavagem das mãos é preocupante, mas as secretarias também devem levar em conta outras questões para planejar o retorno.

Alunos que moram com pessoas do grupo de risco e oferta de acolhimento sócio-emocional são algumas delas. "Talvez ainda não seja o melhor momento, por conta dessa lenta adaptação e do ritmo de infecção que estamos vendo no Brasil como um todo". Nos últimos sete dias, a média móvel de novos óbitos foi de 978, segundo dados do levantamento realizado pelo Estadão, G1, O Globo, Extra, Folha e UOL. No total, são quase 3,2 milhões de casos de covid-19 registrados e quase 104 mil mortes.

Anyoli concorda que a decisão pela reabertura das escolas em tempo de pandemia vai além da educação. Para ela, a situação epidemiológica tem que ser muito bem avaliada pelos Estados e municípios e não há possibilidade de definir uma fórmula única para o País. "O perfil epidemiológico não é da escola, é da comunidade".